ОРФОГРАММЫПРО ЭТИ ВОТ. За много лет работы в школе я многократно убеждалась, что в школу вместе с первоклассником идёт вся семья. Причем каждому члену семьи очень скоро отводится какая- нибудь почётная роль. Кто- то хорошо рисует, кто- то что- то помнит по математике, кто- то по английскому, кому- то доверяют (тоже почётно) распечатывать по вечерам проекты (потому что ребёнок вспомнил об этом 1. Это мое обращение — для тех, кто делает с ребёнком уроки по русскому (обычно в семье это либо тот несчастный, который: а) либо что- то помнит по русскому; б) либо делает с ребёнком все уроки, ну и русский заодно). Итак. Делая со своими ребёнком уроки год по всем предметам, вы, конечно, поняли и осознали многое. В частности, что в ваше время на уроках русского языка не было: - этих дурацких орфограмм и их подчеркиваний и выделений карандашом или зелёной ручкой; - фонетики и всего этого звуко- буквенного разбора, который не только вредит вашему чаду, но и съедает все ваши нервы.- учили учителя хорошо, и поэтому вы сами делали домашнюю работу, и никто с вами не сидел, как вы со своим первоклассником, подчеркивая и выделяя эти никому не нужные орфограммы, которые наверняка придумала учительница вашего ребёнка, так как делать ей нечего.- и учебники тоже были написаны языком человеческим.
5 класс - проблемы и решения. Непроверяемые безударные гласные в корне слова ( словарные слова). Среда, 5 сентября 2012 г. Словарные слова 5 класс. Занимательная лингвистика. Словарные слова 7 класс.
И правила там, в учебниках, тоже были понятны. Хотя правила вы лично никогда не учили, а просто вот так вот – писали грамотно (или неграмотно, но всё равно правила точно не учили). Все эти ваши выводы я ЗНАЮ, так как слышала от вас всех это сотни раз в разных выражениях, но абсолютно одинаковых по своей сути! За вами придет следующее поколение родителей. И они вот так же будут открывать для себя этот школьный мир со своим ребёнком. НО! Умножьте на все годы обучения. Очень большой стресс); 4) иметь большие проблемы с ГИА (экзамен по русскому, который сдается в конце девятого класса.
А время летит, поверьте, очень быстро); 5) иметь большие проблемы с ЕГЭ (про ЕГЭ даже не объясняю). Всего этого НЕЛЬЗЯ ИЗБЕЖАТЬ,если ваш ребёнок. НЕ НАУЧИТСЯ ВИДЕТЬ ОРФОГРАММЫ. Орфограмма – это . Например, в слове МАМА орфограмм нет.
Словарь словарных слов русского языка поможет запомнить правописание. Такие слова обычно нельзя проверить, к ним не применимы орфограммы, и их. Словарь содержит полный список словарных слов для начальной школы, средних классов. 5 сложных слов, самых трудных для запоминания. Все словарные слова с 1 по 4 класс собраны с учебных программ: Кондаурова, Пронина, Рамзаевой, Узоровой, Бунеевых. Декабрь 26, 2013 в 5:18 дп.
- Орфограмма — Учебник по Русский язык 5 класс (Ладыженская, Перейти к решебнику. Проверку написания словарных слов следует осуществлять по .
- Правописание словарных слов часто вызывает определённые трудности у детей. Краснова Ирина Яковлевна, учитель начальных классов Выписать из словаря 5 слов, состоящих из одного корня: БАГАЖ, БИЛЕТ.
Как слышим – так и пишем. А в слове ВОДА – непонятно, как пишется ВОДА или ВАДА. И не забывайте, что если это понятно лично вам, то вашему ребёнку это всё только предстоит понять. И ваши обычные объяснения малышу, типа: - А что тут тебе непонятного? Ежу (зайцу, барану, жирафу) понятно!- В кого ты такой пошёл?- Раз ты такой неумный – заберу планшет (не дам смотреть мультфильм, не пущу гулять, в углу стоять будешь)- И чему тебя в школе учат? Все ваши подобные объяснения (я привела очень неполный список) – не помогут. Учат выделять орфограммы.
И это необходимо прежде всего для вас и вашего ребёнка. Сама учительница уже достаточно грамотная, да и ГИА с ЕГЭ ей не сдавать, как в скором времени вашему ребёнку. Поэтому доверьтесь своей учительнице и следите, чтобы ваш ребёнок ни в коем случае не забывал выделять орфограммы в домашней работе. И еще очень важное. Те орфограммы, которые ребёнок проходит начиная с первого класса – ВСЕ они ЕСТЬ в ГИА и ЕГЭ.
В первом классе уроки русского идут чуть больше пары месяцев. За это время проходится В ЛЮБОЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ - не меньше 1.
Конечно, они ещё сотни раз будут закрепляться и во втором классе. Но во втором классе появятся новые орфограммы.
И так с каждым следующим классом. Поэтому запускать нельзя. Совсем нельзя. Особенно продвинутые родители - .
ПЕРВЫЙ КЛАСС Для учителей. Чтобы добиться практически абсолютной грамотности, учителю необходимо начиная с первого класса планировать уроки русского языка так, чтобы на КАЖДОМ УРОКЕ несколько предложений проговаривались ДЕТЬМИ ПО ЦЕПОЧКЕ ПО ВСЕМ ОРФОГРАММАМ. Если не начать проговаривание орфограмм с САМОГО НАЧАЛА 1- го класса, то во 2- м, а уж тем более в 3- м и 4- м классах научить детей ВИДЕТЬ ВСЕ ОРФОГРАММЫ, а значит, ИЗБЕГАТЬ ОШИБОК будет очень сложно, и дети будут просто писать наугад.
Ниже представлен примерный диктант для конца первого класса. Из них всего 2 слова БЕЗ ОРФОГРАММЫ. Во ВСЕХ остальных словах НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ВИДЕТЬ И ПРОГОВАРИВАТЬ ОРФОГРАММЫ.
И даже такого небольшого диктанта «хватит» для работы по цепочке минимум для 3. Если детей больше (или орфограмм в другом диктанте меньше), то можно, например, предложить детям вернуться к словам с орфограммой . Но занимаясь этим видом работы на уроке СИСТЕМАТИЧЕСКИ, дети не только быстрее находят орфограммы (а значит, понимают «ошибкоопасные» места), но и начинают писать намного грамотнее. В каждом классе есть свои слабые места.
Поэтому список подробного проговаривания может быть расширен. Для первого класса это и показатель мягкости согласного гласными, и написание Й, и перенос слов, и многое другое — на усмотрение учителя. На первых порах лучше за нахождение КАЖДОЙ ОРФОГРАММЫ, ЕЁ ПРОГОВАРИВАНИЯ И ПРОВЕРКИ давать ребёнку звёздочку, наклейку и пр. Чтобы сам процесс такого важного нахождения орфограмм превратился в увлекательную игру.
ХОТЬ 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО 3 СЛОВА В КАЖДОМ. НО ПИСАТЬ ДАЖЕ ТАКОЙ МИКРОДИКТАНТ КАЖДЫЙ ДЕНЬ.
Диктант. Мы с Машей идём гулять в чащу. Вот быстро бежит колючий ёж. Пищат пушистые мышки*. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы. С – это предлог. Значит, пишется отдельно от слова. Машей - пишем с большой буквы.
Орфограмма – имя собственное пишется с большой буквы. Идём – орфограмм нет. Гулять– орфограмма - мягкий знак показатель мягкости. В – это предлог. Значит, пишется отдельно от слова. Чащу – ча пишем с А. Орфограмма - сочетания ча- ща пишутся с буквой А. Чащу– чу пишем с У.
Орфограмма - сочетания чу- щу пишутся с буквой У. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.
Цветут – орфограмма - проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово ЦВЕТ. Ландыши– ши пишем с И. Орфограмма - сочетания жи- ши пишутся с буквой И. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы. Быстро– словарное слово.
Пишется БЫСТРО. Бежит – орфограмма - проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово БЕГ. Бежит - жи пишем с И. Орфограмма - сочетания жи- ши пишутся с буквой И.
Колючий – орфограмма - проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово УКОЛ.Ёж – орфограмма - парная согласная в слабой позиции.
Проверочное слово ЁЖИК. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы. Пищат - орфограмма - проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово ПИСК. Пищат - ща пишем с А. Орфограмма - сочетания ча- ща пишутся с буквой А.
Пушистые - ши пишем с И. Орфограмма - сочетания жи- ши пишутся с буквой И. Мышки - орфограмма парная согласная в слабой позиции. Проверочное слово МЫШИ. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы. Птички – орфограмма – сочетания ЧК- ЧН пишутся без мягкого знака.
Вьют – орфограмма – разделительный мягкий знак. Гнёзда – орфограмм нет..